8月30日，复旦大学社会发展与公共政策学院社会工作学系硕士生导师洪浏博士及其“服务学习”督导培训团队来法学院进行学术交流。

洪浏团队成员首先在教师发展中心向法学院师生系统介绍了“服务学习”的基本知识以及复旦大学当前“服务学习”项目的发展情况。复旦大学首创了督导-助教制度，将社会工作的督导模式引入“服务学习”中，由专业社会工作背景的团队担任社区服务过程中的督导角色，协助学生制定计划，在社区场境内指导学生提供有效服务，并在服务结束后帮助学生进行反思，深化服务意义。复旦大学的“服务学习”项目已被复旦大学数十专业采用，并获得了复旦大学师生的普遍认可，发展前景十分乐观。

下午，洪浏老师带领法学院师生进行了小组活动，用活动+讲解的方式向两院师生阐释了“参与式学习”“破冰游戏”“目标制定”“督导反思”的精髓。不仅向老师们展示了调动学生积极性的专业技巧，还提供了新型的课堂设计思路。

此次活动，使法学院教师拓展了教学思路，学习了更新颖、更科学的课程设计方式；学生在社区服务计划制定、反思服务方面有了一定的认知。师生们均表示收获颇丰。